SSCE144PO TUTORÍA Y ENSEÑANZAS PARA E-LEARNING

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Este Curso SSCE144PO TUTORÍA Y ENSEÑANZAS PARA E-LEARNING le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE144PO TUTORÍA Y ENSEÑANZAS PARA E-LEARNING el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir las competencias necesarias para realizar labores de tutorización on-line teniendo en cuenta tanto los aspectos didácticos como tecnológicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING.

  1. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación.
  2. – Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL E-LEARNING.

  1. Plataformas Virtuales de Enseñanza.
  2. – ¿Qué es una plataforma?.
  3. – Por qué utilizar una P. T.
  4. – Herramientas.
  5. – Plataformas Tecnológicas.
  6. – Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza.
  7. – Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual.
  8. Herramientas web 2.0 para el e-learning.
  9. – ¿Qué es un podcasting?
  10. – Qué es un blog.
  11. – Qué es un wiki.
  12. – Qué es slideshare.
  13. – Qué es scribd.
  14. – RSS.
  15. – Redes Sociales.
  16. – Mundos Virtuales.
  17. – Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE APRENDIZAJE CON E-LEARNING.

  1. Proceso de Aprendizaje en E-Learning.
  2. – ¿Cómo aprendemos?.
  3. – ¿Cómo aprenden las personas adultas?
  4. – Formas de inteligencia y Aprendizaje.
  5. – Estilos de aprendizaje.
  6. – Análisis de las formas y estilos de aprendizaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TUTORÍA EN E-LEARNING.

  1. La tutoría en E-learning.
  2. – El alumnado en e-learning.
  3. – Preparando a los Alumnos.
  4. – El Profesor en elearning.
  5. – La tutoría en e-Learning.
  6. – Modalidades de tutoría.
  7. – Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación.
  8. Etapas en la tutoría.
  9. – Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning.
  10. – Análisis de la tipología de alumnos.
  11. – Realización de tutorías.
  12. – Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning.
  13. – Uso de instrumentos de evaluación.
  14. – Procesos de gestión del equipo tutorial.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL E-LEARNING.

  1. Diseño de Estrategias Didácticas en E-Learning.
  2. ¿Qué es una estrategia didáctica?.
  3. – Diseño de estrategias didácticas.
  4. – Estrategias didácticas para el e-learning.
  5. – Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning.
  6. Diseño de Actividades en E-Learning.
  7. – E-actividades.
  8. – Tipos de E-actividades.
  9. – Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición e-learning.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA.

  1. La Comunicación en E-Learning.
  2. – Qué es la comunicación.
  3. – Características de la comunicación sincrónica.
  4. – Recursos (para la comunicación sincrónica).
  5. – Uso de herramientas de comunicación síncrona.
  6. Tutoría Síncrona.
  7. – Fases en una tutoría sincrónica.
  8. – Planificar la sesión.
  9. – Netiqueta: reglas.
  10. – Guía para moderar.
  11. – Momentos en una sesión.
  12. – Videoconferencia.
  13. – Tutoría en Second Life.
  14. – Diseño y planificación de las tutorías síncronas.
  15. – Manejo de herramienta de comunicación síncronas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN ASÍNCRONA

  1. La Tutoría en la Comunicación Asíncrona.
  2. – Características de la comunicación asíncrona.
  3. – La comunicación asíncrona.
  4. – Uso de herramientas de comunicación asíncrona.
  5. Moderar Debates Asíncronos.
  6. – Aspectos sociales.
  7. – Tipos de alumnado en los debates.
  8. – Las funciones del tutor o la tutora.
  9. – Cómo se modera un debate.
  10. – Realización de debates asíncronos.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL TRABAJO COLABORATIVO EN E-LEARNING.

  1. El trabajo Colaborativo en E-learning.
  2. – ¿Qué es un grupo?
  3. – El aprendizaje en grupo como una actividad de colaboración.
  4. – El aprendizaje en grupo en el entorno de red.
  5. – Las comunidades de aprendizaje.
  6. – Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red.
  7. – Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN E-LEARNING.

  1. Evaluación del Aprendizaje en Espacios Virtuales.
  2. – ¿Qué entendemos por evaluación?
  3. – Evaluar no es….
  4. – ¿Por qué evaluamos?
  5. – La evaluación del aprendizaje en e-learning.
  6. – Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learning.
  7. – La evaluación por competencias.
  8. – Determinación de los aspectos a evaluar.
  9. – Aplicación de metodologías de evaluación e-learning.
  10. Estrategias de Evaluación.
  11. – Diseño de estrategias de evaluación en e-learning.
  12. – Técnicas e instrumentos de evaluación.
  13. – Evaluación de la participación.
  14. – Diseño de un plan de evaluación para un curso on-line.
  15. – Diseño de instrumentos de evaluación.
  16. – Manejo de herramienta para evaluar la participación.

Características del curso

  • Conferencias 0
  • Cuestionarios 0
  • Duración 100 Horas
  • Nivel de habilidad Todos los niveles
  • Idioma Español
  • Estudiantes 0
  • Evaluaciones Si

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