Ciberbullying intervención socioeducativa

Unidad didáctica 1: Acoso escolar o bullying y ciberbullying

Introducción y objetivos

• 1. Definición de acoso escolar y de ciberbullying
• 1.1. Qué es el bullying
• 1.2. Características principales del acoso escolar

Videoactividad 1

• 1.3. Cómo son y qué consecuencias tiene la conducta de los implicados
• 1.4. El acoso escolar ha existido siempre

Ejercicio 1

• 1.5. Acoso en niños y niñas con altas capacidades
• 1.6. Qué es el ciberbullying
• 2. Cómo detectar una situación de acoso
• 3. Cómo tienen que actuar los padres, los menores y los educadores ante un caso de bullying o ciberbullying. El papel de la víctima, del acosador y de los espectadores
• 3.1. Introducción
• 3.2. Detección precoz del ciberbullying
• 3.3. Indicadores o reacciones de los menores
• 3.4. Prevención del ciberbullying en los menores
• 4. Aspectos legales, consecuencias para el acosador y ayuda a las víctimas
• 4.1. Introducción
• 4.2. Teléfono de ayuda
• 4.3. Conclusiones y consecuencias

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Resumen

Test 1

Evaluación 1

Evaluación 1

Unidad didáctica 2: El proceso de acoso y las consecuencias a corto plazo

Introducción y objetivos

• 1. Fases dentro del acoso
• 1.1. Primera fase: de los "motes inocentes" al estigma social
• 1.2. Segunda fase: de confusión, acoso y derribo
• 1.3. Tercera fase: aparición de daños psicológicos graves, acompañados de sintomatología física
• 1.4. Última fase: el desenlace final del proceso
• 1.5. Falsas creencias sobre el bullying y ciberbullying
• 1.6. Cambios físicos y psicológicos en el acosado

Ejercicio 4

• 2. Tipologías del acoso
• 2.1. Mobbing, ciberbullying y grooming
• 2.2. Grooming: proceso
• 2.3. Prevención del grooming
• 2.4. Ciberviolencia de género
• 2.5. Sexting
• 2.5.1. Introducción
• 2.5.2. Riesgo para los menores
• 2.5.3. ¿Por qué hacen sexting los menores?
• 2.5.4. Prevención y fomento del uso seguro
• 2.5.5. Respuesta calmada de los padres
• 2.6. Happy slapping

Ejercicio 5

• 3. Tipos de conductas violentas: diferencia entre agresividad y violencia

Resumen

Test 2

Evaluación 2

Evaluación 2

Unidad didáctica 3: La prevención del Ciberbullying

Introducción y objetivos

• 1. ¿Qué podemos hacer para evitarlo?
• 2. Comunicación y familia: aprender a escuchar, generar autoestima y empatía en todas las etapas de la infancia y la adolescencia
• 2.1. Introducción
• 2.2. ¿Cómo se pueden mejorar las habilidades de escucha?
• 2.3. Estilos de comunicación

Ejercicio 6

Videoactividad 2

• 2.4. Recomendaciones a la hora de escuchar

Ejercicio 7

• 2.5. Cómo hacer críticas positivas
• 2.6. Los padres pueden recibir críticas
• 2.7. Saber decir no a las peticiones de los hijos e hijas
• 1 2.8. Autoestima
• 3. Educación tecnológica
• 3.1. El buen uso del teléfono móvil
• 3.2. Condiciones para que nuestros hijos tengan acceso a un móvil propio
• 3.3. Peligros para los menores en Internet
• 3.4. Prevención
• 3.5. Cómo reaccionar ante una comunidad peligrosa
• 4. Filmografía para tratar los casos de acoso escolar y ciberbullying

Resumen

Test 3

Evaluación 3

Evaluación 3

Evaluación final

Evaluación final