Este Curso SSCE131PO PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE131PO PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para mejorar la comunicación y los aprendizajes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PNL.
- Orígenes y definición.
- Presuposiciones de la PNL:
- – El mapa no es el territorio.
- – No puedes no comunicar.
- – Un error no es un fracaso, es tan sólo una oportunidad para mejorar.
- – Respeto por el modelo del mundo de las otras personas.
- – Todo comportamiento tiene una intención positiva.
- – Si lo que haces no funciona, haz otra cosa.
- – La mente y el cuerpo son partes del mismo sistema.
- – El objetivo de la comunicación es el resultado que produce.
- Análisis de los principales aspectos de la PNL.
- Reflexión acerca del error como una herramienta para el cambio.
- Aplicación del sintonizar” en nuestras relaciones.
- Identificación de los aspectos que pueden mejorar nuestra comunicación.
- Análisis de nuestro propio mapa.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS SISTEMAS REPRESENTATIVOS.
- Modalidades perceptivas y sistemas representativos:
- – Visual (V)
- – Auditiva (A)
- – Kinestésica (K)
- – Gustativa (G)
- – Olfativa (O)
- El aprendizaje según los sistemas representativos.
- Pistas de acceso ocular.
- Submodalidades.
- Descripción de los sistemas representativos.
- Identificación de nuestro canal representativo y de nuestros alumnos para mejorar los aprendizajes y la comunicación.
- Descripción de los cambios comportamentales y de aprendizaje según el sistema representativo preferente.
- Aplicación de las submodalidades para cambiar recuerdos y emociones.
- Descripción de las pistas de acceso ocular.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS NIVELES NEUROLÓGICOS.
- Introducción a los niveles neurológicos:
- – Espiritual y sistémico.
- – Identidad.
- – Creencias y valores.
- – Capacidades.
- – Comportamiento.
- – Entorno.
- Alineación de los niveles neurológicos.
- Congruencia personal.
- Generar autoestima.
- Creencias.
- Identificación de las actitudes y comportamientos en relación a los diferentes niveles para potenciar tu congruencia.
- Análisis de algunos aspectos de nuestra vida relacionados con los niveles neurológicos.
- Identificación de posibles conflictos internos en relación a los niveles neurológicos.
- Análisis de nuestras creencias.
- Aplicación de actitudes para generar autoestima.
- Generación de cambios significativos en nuestras creencias debilitantes.
- Utilización de anclajes para gestionar nuestros estados emocionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL.
- El arte de la comunicación. Rapport.
- Posiciones perceptivas:
- – Primera posición: Yo.
- – Segunda posición: El otro.
- – Tercera posición: Nosotros.
- – Cuarta posición: Familia-escuela.
- Escucha activa.
- La educación emocional.
- Pedagogía sistémica: La educación de la Vida.
- Órdenes del amor de Bert Hellinger:
- – .La pertenencia al sistema.
- – .El lugar que cada cual ocupa en el sistema.
- – .La relación entre dar y recibir, entre dar y tomar.
- Ampliar la mirada.
- – Mirada transgeneracional.
- – Mirada intergeneracional.
- – Mirada intrageneracional.
- – Mirada intrapsíquica.
- Reflexión acerca del papel de la educación en el cambio de la sociedad.
- Descripción del autoconocimiento.
- Utilización la escucha activa como herramienta para mejorar significativamente la comunicación.
- Descripción del rapport.
- Enumeración y descripción de las posiciones perceptivas.
- Reflexión en relación a los Órdenes del amor de Bert Hellinger.
- Análisis del cultivo de emociones positivas para una educación en el respeto y la inclusión.
- Reflexión acerca de nuestra autoestima y cómo desarrollarla.
- Transformación de nuestro diálogo interno para que sea amoroso y respetuoso con nuestra persona y los demás.
Características del curso
- Conferencias 0
- Cuestionarios 0
- Duración 50 Horas
- Nivel de habilidad Todos los niveles
- Idioma Español
- Estudiantes 0
- Certificado No
- Evaluaciones Si