Acreditación Docente en Teleformación
Duración: 60 horas
Modalidad: online
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FAQS
CURSO BONIFICADO · Diploma Acreditativo INNAFOREM
Formador de formadores: diseño evaluación y e-learning
Capacitar a futuros formadores de formadores para diagnosticar necesidades, diseñar y temporalizar programaciones por competencias, elaborar materiales didác…
200 horas
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Diploma
Diploma Acreditativo INNAFOREM
Duración
200 horas
Modalidad
online
Coste
Bonificable · Bonificado FUNDAE / Consultar bonificación
Opiniones
Qué dicen nuestros alumnos
Detalles de la formación
Información del curso
El curso de Formador de formadores: diseño evaluación y e-learning te enseña a diseñar, planificar e impartir acciones formativas de manera profesional dentro del ámbito de la formación para el empleo. Aprenderás a estructurar programas didácticos definiendo objetivos claros, contenidos, actividades y metodologías adaptadas a cada tipo de alumnado y modalidad formativa. También verás cómo organizar la temporalización del aprendizaje, crear materiales didácticos eficaces y seleccionar recursos pedagógicos adecuados para mejorar la experiencia formativa. Con esta formación en Formador de formadores: diseño evaluación y e-learning podrás mejorar tus competencias docentes, optimizar el diseño de cursos y garantizar una formación más estructurada, efectiva y orientada a resultados.
Aplicación profesional
Aprendizaje
¿Qué aprenderás?
El curso de Formador de formadores: diseño, evaluación y e-learning proporciona una formación completa para desarrollar las competencias necesarias en el diseño, planificación, impartición y evaluación de acciones formativas en distintos contextos educativos y profesionales.
A lo largo del programa se estudia la estructura del sistema de formación profesional, incluyendo sus subsistemas y la organización de la formación para el empleo. El alumnado aprenderá a elaborar programaciones didácticas basadas en competencias, definiendo objetivos formativos, seleccionando contenidos adecuados y diseñando actividades de aprendizaje eficaces.
También se aborda la planificación temporal de la formación, la creación de guías didácticas y el desarrollo de materiales impresos y digitales adaptados a las necesidades del alumnado. Se profundiza en la metodología didáctica, los recursos pedagógicos y los criterios de evaluación, fundamentales para medir el progreso del aprendizaje y garantizar la calidad formativa.
El curso incorpora además contenidos sobre planificación de la formación, diseño de programas contextualizados, evaluación de planes formativos y análisis del perfil profesional, lo que permite adaptar la enseñanza a diferentes entornos sociolaborales.
Finalmente, se introduce la formación e-learning, el uso de campus virtuales, la figura del formador-tutor online y las herramientas digitales necesarias para impartir formación a distancia de manera eficaz.
Al finalizar el curso, el participante estará preparado para diseñar, gestionar e impartir acciones formativas completas, tanto presenciales como online, con un enfoque profesional, actualizado y orientado a la calidad educativa.
Perfil
¿A quién va dirigido?
Este curso de Formador de formadores: diseño, evaluación y e-learning está dirigido a profesionales, docentes y personas que deseen iniciarse o especializarse en el ámbito de la formación, tanto en entornos presenciales como en modalidad online.
• Profesionales que quieran actualizar competencias en el área
• Personas que buscan mejorar empleabilidad con una formación práctica
• Responsables que necesiten estandarizar procesos en su equipo
Datos clave
Duración
200 horas
Modalidad
online, realízalo a tu ritmo
Área
Recursos Humanos, Liderazgo e Igualdad
Financiación
FUNDAE / Consultar bonificación
Certificación
Diploma Acreditativo INNAFOREM
Programa formativo
Consulta los módulos y contenidos
TEMA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
Programas Formativos: estructura del programa
Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
TEMA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
La formación por competencias
Características generales de la programación de acciones formativas
Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
Metodología: Métodos y técnicas didácticas
Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
TEMA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
La temporalización diaria
Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
TEMA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
Características del diseño gráfico
Elementos de un guion didáctico
Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
TEMA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
¿Por qué surgen las necesidades de formación?
Contenidos generales de un plan de formación
Recursos para la implantación de los planes de formación
Nuevos enfoques de la formación
Desarrollo continuo de la formación
Recursos materiales para la formación
Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
TEMA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
Contextualizados
Diseño formativo y desempeño
TEMA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
El proceso de evaluación
Evaluación de los efectos
TEMA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
La evaluación del aprendizaje
La evaluación por competencias
TEMA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
El Perfil Profesional
El contexto sociolaboral
Itinerarios formativos y profesionales
TEMA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
Centros de Referencia Nacional
Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
Centros Integrados de Formación Profesional
Programas Europeos e iniciativas comunitarias
TEMA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
Las acciones tutoriales E-learning
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Recursos didácticos y soportes multimedia
TEMA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
Introducción
Funciones del formador
Información y asesoramiento
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Preguntas Frecuentes
Cientos de alumnos y empresas confían cada año en INNAFOREM para mejorar sus competencias y cumplir con la normativa legal vigente.
¿Los cursos están acreditados oficialmente?
Sí. En Innaforem contamos con cursos acreditados por organismos oficiales y entidades de reconocido prestigio. Esto garantiza que la formación cumple con los estándares de calidad y que las titulaciones obtenidas tienen validez tanto en el ámbito laboral como académico.
¿Puedo bonificar la formación a través de FUNDAE?
Sí. Si eres trabajador por cuenta ajena o empresa, puedes beneficiarte de las bonificaciones de FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo). En Innaforem te ayudamos con toda la gestión para que puedas aprovechar al máximo el crédito formativo disponible y reducir el coste de la formación.
¿Qué diferencia hay entre formación subvencionada y privada?
La formación subvencionada está financiada por organismos públicos y dirigida principalmente a trabajadores en activo, desempleados o colectivos específicos, siendo gratuita para el alumno.
¿Cómo funciona la consultoría legal?
Nuestra consultoría legal ofrece un servicio personalizado de asesoramiento a empresas y profesionales. Analizamos cada caso y diseñamos estrategias jurídicas a medida, ayudándote a cumplir con la normativa vigente, prevenir riesgos legales y optimizar la gestión de tus recursos humanos y empresariales.
¿Los cursos pueden hacerse online?
Sí. En Innaforem ofrecemos formación 100% online, flexible y accesible desde cualquier dispositivo. Además, también contamos con modalidades presenciales y mixtas, para adaptarnos a tus necesidades y ritmo de aprendizaje.
